суббота, 15 января 2011 г.
четверг, 13 января 2011 г.
Народные художественные промыслы - Жостово
Народные художественные промыслы занимают видное место в российском декоративно-прикладном искусстве. Искусство народных художественных промыслов предстает перед нами как сложное, богатое по декоративным возможностям, глубокое по идейно-образному содержанию явление современной культуры. Во многих районах России сохранилось традиционное, основанное на ручном труде и пришедшее от дедов и прадедов народное декоративно-прикладное искусство и народные художественные промыслы. Происхождение народных промыслов различно. Одни берут свое начало в крестьянском бытовом искусстве, связанном с натуральным хозяйством и изготовлением как повседневных, обиходных, так и праздничных нарядных бытовых предметов для себя и своей семьи. Так, например, ручное узорное ткачество, вышивка, которыми владели с детских лет крестьянки, выполняя одежду, полотенца, столешники и т.д., стали основой для сформировавшихся впоследствии многих оригинальных ткацких и вышивальных промыслов. Другие промыслы происходят от деревенских ремесел. Например, многие виды гончарства, плотницкая резьба, набойка на тканях издавна были областью деятельности местных мастеров-ремесленников. С течением времени, распространяясь в отдельных центрах, а нередко охватывая целые районы, они превращались в промыслы. Некоторым промыслам предшествовали «светелки» - работа в помещичьих мастерских (например, мстерская белая гладь). Иные родились из городского ремесла. Например, холмогорская резьба по кости или великоустюжское черневое серебро связаны с искусством городских ремесленников, с привилегированным заказчиком, чей вкус влиял на содержание и характер назначения изделий. Древнерусская иконопись, европейская станковая живопись и графика стали основой искусства русской лаковой миниатюры. Каждому творческому коллективу оказалось под силу создать свою художественную систему, свой образный язык, свою школу мастерства, которые приобрели значение традиции. О русском народном искусстве, включая и промыслы, существует довольно обширная литература, посвященная как общим вопросам, так и отдельным частным проблемам их развития. Произведения искусства народных художественных промыслов собираются музеями.
Народные художественные промыслы восходят к древности, к домашним промыслам и деревенскому ремеслу। Позже образовались работающие на рынок кустарные промыслы, а также частные мастерские, вовлечённые в систему капиталистического рынка и нередко не выдерживавшие конкуренции фабричных товаров. В конце XIX — начале XX вв. во многих странах началось возрождение народных художественных промыслов, программно противопоставлявшихся массовому промышленному производству бытовых изделий (в России — жостовская роспись, абрамцево-кудринская резьба, Богородская резьба, мастерские в Талашкино и др.). В ряде стран народные художественные промыслы (в Российской Федерации — палехская миниатюра, крестецкая строчка, дымковская игрушка, вятское кружево, абашевская игрушка, каргопольская игрушка, филимоновская игрушка, тульское оружейное дело и др.развиваются при поддержке государства.
Каникулы
Каникулы!!!
Зимние каникулы
Даниил - как я провел зиму
вторник, 11 января 2011 г.
понедельник, 10 января 2011 г.
воскресенье, 9 января 2011 г.
Катание на лыжах!!!
Мы хорошо провели время!!!
Надо почаще выезжать с папой кататься на лыжах।
Конкурс блогов классов
В течение 3 четверти проводим общешкольный конкурс "Лучший Интернет-блог класса".
Блоги оцениваются по 4 школьным ступеням, каждую неделю определяется лучший блог. Блоги оценивает комиссия под председательством Ю. О. Рачинской.
Критерии оценивания:
Критерий 1, содержательный: периодичность обновления, авторская позиция,
тематика, стиль и грамотность, мах 15 пунктов
Критерий 2, технологичный: Дизайн, удобство навигации, целевое использование
меток, виджетов, мультимедиа, мах 15 пунктов
Критерий 3, социальный: Привлечение читателей, наличие комментариев к
статьям, сетевая культура, авторское право, готовность к обмену и
сотрудничеству., мах 15 пунктов
Критерий 4, родительский: участие родителей в работе блога, мах 5 пунктов
Информация должна быть на 85% авторская, за наличие copypaste на блоге -
штраф 15 пунктов в неделю
Всего за каждую неделю можно будет получить максимально 50 баллов, за 10
недель 500 пунктов.
Каждая неделя будет тематическая, т.е. в пятницу перед неделей будет
задаваться тема на неделю.
Тема первой недели, с 10.01. по 16.01. – Новогодние каникулы в нашем классе.
Награда победителям - учебный поход!
вторник, 4 января 2011 г.
понедельник, 3 января 2011 г.
Участие в проекте «Вчера – сегодня – завтра»
Уважаемые ребята, родители и учителя!
Предлагаем вам принять участие в проекте «Вчера – сегодня – завтра», девиз которого «Познаем мир вместе!».
О чем или о ком этот проект?
Каждый день нас окружает много разных вещей и предметов нашего быта (книги, компьютеры, телевизоры, телефоны, транспортные средства и т.п.). Наш проект о прошлом, настоящем и будущем этих вещей и, самое главное, о людях которые их создавали.
Надеемся, что работая вместе над этим проектом, мы откроем для себя много интересного и полезного и, конечно, будем обмениваться мнениями на форуме Вчера-сегодня-завтра. Для каждого этапа открыта соответствующая ветка форума.
Кстати, форумом (лат. forum) в городах Древнего Рима (современная Италия) называлась главная городская площадь – рынок и центр политической жизни. Именно там велись активные обсуждения всех происходящих событий. Теперь так называют интернет-страницу для общения посетителей сайта.
На нашем форуме вы тоже можете задавать вопросы, делиться своими впечатлениями и достижениями, словом, общаться с другими участниками проекта. Пусть это будет наш с вами “бортовой журнал” путешествия на виртуальной машине времени.
А еще на форуме есть отдельная ветка “Что нас удивило?”, где вы можете поделиться интересной дополнительной информацией об открытиях и изобретениях, сделанных в разное время и в разных странах. Там уже есть для вас что-то очень познавательное...
И еще...
Задумывая этот проект, мы хотели, чтобы его участниками стали не только школьники и их учителя, но и родители учащихся, поскольку ребятам непременно потребуется помощь взрослых. Пожалуйста, помогите ребятам “погрузиться в эпоху” того или иного открытия, расскажите им о прошлом, критически оцените день сегодняшний, пофантазируйте вместе с ними о будущем... Надеемся, что вы поддержите наш проект, уважаемые родители!
Итак, начинаем?... Предлагаем сначала познакомиться. Каждая команда должна пройти регистрацию, заполнив поля Web-анкеты.
Давайте подробнее обсудим этапы проекта
Их всего пять. Маршрут продвижения по проекту:
Четвертый этап особенный: вам предлагается немного отдохнуть! Но если вы любите рисовать в графических редакторах, то вы можете принести команде дополнительные баллы, создав on-line пазл.
За выполнение задания на каждом этапе команда получает определенное количество баллов, которое зависит от уровня сложности задания. Количество баллов, набранное командой, будет определять ее активность в проекте и качество выполненной работы.
Команды, выполнившие задания всех четырех обязательных (1, 2, 3 и 5) этапов, получат сертификаты. 10 команд, набравших наибольшее количество баллов, награждаются дипломами.
Искренне желаем удачи всем участникам проекта! И в путь!...
Координаторы проекта:
Автор проекта - студентка 5 курса Поволжской государственной социально-гуманитарной академии (г. Самара), будущий учитель математики и информатики Анастасия Исаева.
Научный руководитель проекта - заведующая кафедрой ИКТ в образовании ПГСГА, к.п.н., доцент Ольга Федоровна Брыксина.
Подсказки к этапу:
Как зарегистрироваться на сайте?
Как присоединиться к акции на сайте? (Флажок в личном профиле)
Видеоинструкция. "Ребята, давайте жить дружно", или Как добавить в друзья участников сообщества.
О форуме
Поддержите проект:
Примите участие!
Распечатайте плакат и повесьте его на школьной доске объявлений - пусть к вам присоединятся ваши школьные друзья!
